Predškolska ustanova „Panda“ je privatna ustanova za edukaciju dece uzrasta od 1 do 7 godina.
Program Predškolske ustanove „Panda“ zasniva se na tematskom planiranju i napravljen je u skladu sa Opštim osnovama zakona o predškolskom vaspitanju i obrazovanju. Teme se biraju na osnovu interesovanja dece i roditelja. Rad se odvija po centrima interesovanja i podrazumeva realizaciju Modela A Opštih osnova predškolskog programa koji je propisalo Ministarstvo prosvete.
U našoj ustanovi vaspitno-obrazovni rad je organizovan po sledećim uzrasnim grupama:
Jaslena
(1 – 3 godine)
Mlađa
(3 – 4 godine)
Srednja
(4 – 5 godina)
Starija
(5 – 6 godina)
Predškolska
(6 – 7 godina)
Grupe su male, sa po 12 mališana najviše u grupi sa kojima radi visokokvalifikovani stručni kadar. Veliki broj aktivnosti se realizuje prema NTC SISTEMU učenja, specijalizovanom programu za koji je naš stručni tim obučen. Programska orijentacija Predškolske ustanove „Panda“ je RAZVIJANJE DEČJEG SAMOPOŠTOVANJA koja se realizuje kroz raznovrsne aktivnosti tokom cele godine u saradnji sa porodicom i društvenom sredinom.
Pripremni predškolski program podrazumeva:
Dodatne aktivnosti
Pored svakodnevnih planiranih i usmerenih aktivnosti u našoj ustanovi imamo i dodatne aktivnosti koje su uračunate u osnovnu cenu vrtića i koje realizuju naši stručni saradnici. Aktivnosti su:
Aktivnosti van ustanove
Režim rada
7:00 – 8:30
Okupljanje dece
8:30 – 9:00
Doručak
9:00 – 9:30
Jutarnje telesno vežbanje
9:30 – 10:15
Usmerena aktivnost ( boravak na svežem vazduhu)
10.15 – 10:30
Voćna užina
10:30 – 12:00
Vannastavne aktivnosti sa stručnim saradnicima (engleski jezik, školica sporta, muzička radionica) , boravak na svežem vazduhu
12:00 – 12:30
Užina
12:30 – 14:30
Popodnevni odmor za mlađe uzraste, sekundarna aktivnost za starije uzraste
14:30 – 15:00
Ručak
15:00 – 16:30
Slobodne aktivnosti, boravak na svežem vazduhu
16:30 – 17:00
Užina
17:00 – 18:00
Odlazak kući
Socijalni razvoj dece je pod uticajem različitih faktora:
Disciplinovanje dece je veoma važno u formiranju njihove ličnosti. Disciplinovanje podrazumeva usmeravanje dece tako što im pomaže da preuzmu kontrolu nad svojim ponašanjem. Osnovni cilj disciplinovanja obuhvata pomaganje deci da razviju samokontrolu. Jedna od najvažnijih odgovornosti vaspitača jeste pomaganje deci da izgrade osećaj SAMOPOŠTOVANJA.
Za takav proces je najvažnije SLUŠATI DECU. Slušanjem dece vaspitač postaje svestan ciljeva dečjeg ponašanja. Kada se koristi „negativan rečnik“deca se obeshrabruju i zato nikada nije dobro kritikovati ih pred drugima. Veoma je važno bodriti decu sa pohvalama čak i onda kada možda i nisu najbolja u nečemu. Reč „BRAVO“ je čarobna reč.
Decu je potrebno ohrabriti da pričaju o tome kako se osećaju, šta su i kako mislili. Bitno je steći poverenje od strane deteta.
Cilj samopoštovanja koje razvijamo kod dece je da ono shvati po čemu je jedinstveno i neponovljivo dete koje se razlikuje od drugih, ali koje kod drugih prepoznaje i poštuje istu takvu jedinstvenost.
Postupci za izgradnju dečjeg samopoštovanja su:
Osobe sa većim stepenom samopoštovanja biće ponosne na svoje uspehe, preuzimaće odgovornost, bolje će tolerisati osuđenja, sa entuzijazmom će prihvatati nove izazove, pokazivaće širok spektar emocija, osećanja, biće otvorenija u svemu.
U Predškolskoj ustanovi „Panda“ kroz različite radionice radi se na razvijanju samopoštovanaja kod dece prolazimo osnovne matrice i u saradnji sa porodicom dolazimo do postavljenih ciljeva.